SPIEN

La réalité du malaise enseignant :

mercredi 25 novembre 2009 par SPIEN - Matulik / Terver

Selon l’enquête réalisée au collège et au lycée en 2008 auprès de 1200 enseignants par la société TMO- Régions à la demande du ministère de l’éducation nationale, les enseignants pense à 96% que le malaise enseignant est une réalité. Ils placent au premier rang des causes de ce malaise l’absence de reconnaissance professionnelle. Curieusement cette raison est plus souvent avancée par les enseignants des collèges hors réseaux ambition réussite, à hauteur de 51% contre 41% en collège « ambition réussie ». D’autres points sont mis en lumière par cette enquête : en second plan les conditions de travail et viennent derrière les conditions de rémunération. Non analysées au titre du malaise mais sans doute génératrices d’une partie de celui-ci, trois principales causes sont identifiées pour expliquer la difficulté du métier. Pour 41% des enseignants, la principale difficulté est le souci de faire travailler des élèves de niveaux hétérogènes. Viennent ensuite, pour 12% le souci d’intéresser les élèves et pour 11% la difficulté d’atteindre les objectifs de travail dans les temps impartis : tenir le programme. La conclusion logique est que 27% des enseignants projettent d’arrêter d’enseigner au collège et au lycée.

Source des informations : la lettre de l’éducation.


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