SPIEN

Rentré scolaire : Luc Chatel dans les traces de Xavier Darcos.

jeudi 3 septembre 2009 par SPIEN - Matulik / Terver

La rentrée scolaire se présente sous le signe de la continuité des projets de Xavier Darcos. Il précise d’ailleurs qu’il ’s’établit « dans la continuité des engagements présidentiels et dans le cadre de l’action conduite par le premier ministre. En deux ans, Xavier Darcos a engagé des réformes importantes qu’il poursuivra ». Luc Chatel a ainsi déclaré dans le monde du 26 août que d’autres réformes sont nécessaires et qu’il les mènera dans un esprit de dialogue et de concertation.

Le chantier essentiel : la réforme du lycée : Laissé en plan par Xavier Darcos, ce dossier va occuper le ministre tout l’automne. Le 1er septembre, les syndicats (enseignants, lycéens), les associations de parents d’élèves et les associations complémentaires devront remettre leur avis sur les propositions du rapport de Richard Descoings. « Courant septembre, nous aurons construit l’architecture de ce nouveau lycée, qui entrera comme prévu en vigueur à la rentrée 2010 », a estimé Luc Chatel. Puis le ministre se donne « deux mois » pour régler les questions techniques. Principaux objectifs de cette réforme : assouplir le système d’orientation et « faire du lycée un lieux de vie ». Concernant les 13500 postes supprimés à cette rentrée et les 16 000 suppressions prévues à la rentrée 2010, le ministre de l’éducation conserve les arguments de son prédécesseur : « La rentrée va se faire à taux d’encadrement constant ». Face aux protestations syndicales, Luc Chatel assure que personne n’a été pris de court. Ces mesures s’inscrivent dans la politique globale du gouvernement, que Nicolas Sarkozy avait annoncée et qui consiste à ne pas remplacer un départ en retraite sur deux ». Enfin, dernière grande réforme épineuse à mener : la mastérisation de la formation enseignante. Cet été, le ministère a publié les décrets contestés entérinant l’organisation des concours au niveau master 2. Trois groupes de travail doivent désormais fixer les dates d’admissibilité et d’admission aux concours, le contenu des maquettes et celui des stages.

Source des informations : la lettre de l’éducation.


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