SPIEN

Les chefs d’établissement contestent le projet ministériel pour vaincre l’absentéisme.

dimanche 1er juin 2008 par SPIEN - Matulik / Terver

Vaincre l’absentéisme oui, mais pas à n’importe quel prix. C’est ce que veut faire entendre le SNPDEN, en s’opposant à la remontée systématique d’informations standardisées sur les absences des élèves prévues par le projet de circulaire du ministère de l’éducation. Le syndicat des personnels de direction réclame un texte qui « respecte l’autonomie des établissements » et laisse les personnels de direction organiser le travail de leurs équipes « en fonction des besoins et des ressources ». Or, « une fois de plus, la circulaire en gestation est truffée de prescriptions,conteste le SNPDEN. Tout est précisé : conduite à tenir à la première absence injustifiée, à la troisième, personnes à mobiliser, à convoquer, dossier à tenir... A la quatrième absence, on transmet au maire et à TLA, qui tiendra le maire informé des démarches qu’il aura accomplies et fera ce qu’il fait déjà. Le maire, lui, peut être à l’origine d’un contrat de responsabilité parentale. On aura ainsi a coup sûr vaincu l’absentéisme ». Le syndicat appelle donc les chefs d’établissement à boycotter le logiciel de recensement des absences (Sconet absences), qui vise à collecter des chiffres à tout prix et n’offre pas selon lui une vision réaliste de l’absentéisme. « La notion même d’une absence injustifiée peut être différente d’un établissement à l’autre », rappelle le syndicat, qui « privilégie un traitement statistique de ces informations pour éviter un remake de SIGNA » et « une mise en concurrence absurde des établissements si un orqane de presse venait à demander au ministère par l’intermédiaire de la CADA (commission d’accès aux documents administratifs) la transmission des bases de données ». La FCPE s’insurge pour sa part contre une politique qui fait payer aux familles l’absentéisme des enfants et rappelle que, déjà appliquée en Angle terre, elle n’a jamais fait ses preuves.

Source : la lettre de l’éducation


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